Blockchain a scuola, blockchain e scuola. Un nuovo paradigma, ma anche un nuovo punto di vista

di Damiano Verda

 

La pandemia COVID-19 ha imposto un ripensamento di pratiche economiche e sociali così consolidate da essere ritenute routine, con un pesante e profondo impatto sulla vita delle comunità e degli individui che le costituiscono. Una delle ricadute in fondo più naturali è stato porre nuovamente al centro del dibattito pubblico, sia pure anche in diversa forma, la scuola, come momento di formazione e di sviluppo del pensiero e della coscienza critica.

 

  Leggi nella rivista n° 1 2021/2022 pag 25 ...

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