EDITORIALE Ivana Summa

La scuola nelle indicazioni nazionali 2025: il nuovo che sa di antico

Confesso, sia pure con grande fatica e lottando con sentimenti contrastanti, che sono riuscita a portare a termine la lettura delle 154 pagine del corposo documento (30 capitoli e 2 appendici)  pubblicato l’11 marzo 2025, intitolato Nuove Indicazioni 2025 Scuola dell’infanzia e Primo ciclo di istruzione. Materiali per il dibattito pubblico.

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: l’attualità

Il senso del “Profilo dello studente” nelle Indicazioni nazionali Andrea Porcarelli

Quale profilo professionale nella nuova valutazione del dirigente scolastico Renato Candia

Educare alla cittadinanza attiva Rita Bortone

TEMI E PROBLEMI DI SCUOLA: riflessioni

Le nuove indicazioni nazionali tra passato e futuro Loredana De Simone

Nuove Indicazioni? No, grazie! Gheti Valente

Appunti per leggere i Materiali per il dibattito pubblico sulle Nuove Indicazioni per il curricolo di storia nella Scuola dell’infanzia e del Primo ciclo di istruzione Flavia Marostica

Le competenze: progettazione, didattica, valutazione

Il Ruolo del Docente nel Primo Ciclo di Istruzione alla luce delle Nuove Indicazioni 2025 Francesca Alemanno

Il curricolo per competenze nella scuola dell’infanzia e del 1° ciclo

Nuove Indicazioni Nazionali per il primo ciclo di istruzione… Un’opportunità o una sfida? Giusy Lulì

Nuove Indicazioni Nazionali 2025 - Curricolo di Matematica alla primaria Maria Stancampiano

Il curricolo per competenze nella scuola del 2° ciclo

Realizzare una cupola geodetica Paolo Lombardo

Istruzione degli adulti

Liberi dentro - Il valore della scuola all’interno delle strutture detentive Nicoletta Morbioli

Rubriche

Il CURRICOLO della CREATIVITà

Vedute cinematografiche e immagini urbane: coordinate spazio-temporali del grande schermo Vincenzo Palermo

Il DIRIGENTE e il suo STAFF

La filiera incompleta della valutazione dei dirigenti scolasti. Quando si vuole politicamente forzare il sistema Anna Armone

LIBRI di SCUOLA LIBRI per la SCUOLA

Spunti per accompagnare i giovani a capire il passato e il presente e a costruire il futuro Ivana Summa