di Feldia Loperfido, Giuseppe Ritella  

In questo articolo parleremo della relazione tra pandemia, emozioni, uso delle tecnologie e relative proposte operative per la scuola. Se sul tema vi aspettate affermazioni come “La Azzolina ha sbagliato tutto, bravo Conte”; “a morte Renzi, Salvini uno di noi”; “meno male che c’è la DaD, abbasso la DDI”., suggeriamo di cambiare rivista. Se siete pronti ad osservare il fenomeno con la complessità che merita, allora siete nel posto giusto. Perché questa dura premessa? Perché l’intricato rapporto tra l’emergenza pandemica, l’uso del digitale per la didattica ed il vissuto emotivo correlato può essere trattato soltanto con la pazienza e la curiosità sempre necessarie quando si parla di temi educativi. In altre parole, con lo sguardo che non rinuncia alla complessità.

  Leggi nella rivista n° 3 2020/2021 pag 6 ...